芸娘新婚燕尔，欧洲其夫却被官兵强行征召从军，欧洲芸娘决心冒险寻夫，千辛万苦，差点在途中荒郊遭强奸，最后在乱军中得知夫君经已阵亡，幸得一奇女子香菱相救并在草屋中同住，开始了二女异常亲蜜的女同生活。一天，一个逃兵士刚突然闯进并请求她俩相助，香菱因恨男人而拒之；但芸娘却起了怜惜之心，偷偷将他安置在山中，于是三人的情、爱、恨便一直纠缠不清……此时二女屡遭山中一群男人强暴性扰多次，于是三人合力共计，一举杀减群匪，不料香菱因有同性恋，嫉妒芸娘和士刚甜蜜性爱，因而向王家军告密，来居处缉捕逃兵士刚，芸娘和士刚见状潜逃，途中被香菱杀害，人头落地，芸娘再刺死香菱，孤寂无语问苍天……
哀同丝
回复 :延续1982年卖座电影《靓妹仔》奇蹟，由《明媚时光》香港电影金像奖最佳新晋导演提名翁子光编导、《天水围的日与夜》香港电影金像奖最佳编剧吕筱华编剧、《囡囡》《喜爱夜蒲》系列伍健雄监制，将当代社会委靡面貌及迷失少女的叛逆青春，再一次真实呈现。三十年前，《靓妺仔》充份反映当时叛逆未成年少女实况，时至今日，时代变迁，2013年的未成年少女出卖身体的情况变本加厉，由「鱼蛋妺」、「老泥妹」到现在的「援交妹」、「Part-time girlfriend」，她们已不是过去的「迫良为娼」、「为势所迫」，而是更加「我行我素」、「没有包袱」、「放纵失控」。
金玉岚
回复 :一部反映农村留守儿童学习生活的影片。片中以冷冬冬为代表的几个小学生，父母都在外地打工，只好跟着爷爷、奶奶生活，冷冬冬家里只有奶奶，生活、学习就更困难了。孩子们想妈妈，想坐火车到滨哈市去看妈妈，因为超过1米1需要买火车票，所以他们千方百计不想长高。后来，一位老列车长偶然得知情况后，答应有条件带他们去看妈妈。为了达到老列车长允许去看妈妈所要求的学习成绩，几个孩子以此为动力互相帮助，冷冬冬的学习成绩有了很大进步。在影片的结尾，冷冬冬因为数学成绩比老列车长所要求的少了一分，主动放弃了和同学一起坐火车去滨哈市看妈妈的机会，而是决心要沿着铁道线走到滨哈市去看妈妈。通过这个故事，我联想到我自己，我每天坐在温暖明亮的教室里，在学校有老师的精心哺育，在家里有爸爸妈妈的细心呵护，我们总是衣来伸手，饭来张口，从未体会过老师、父母工作的辛苦和生活的艰辛，和那些农村留守儿童相比，我们是多么的幸福与快乐，我们有什么理由不珍惜今天幸福快乐的生活，有什么理由不努力学习呢？在拍摄影片的过程中，我不但受到了教育，也学会了很多在父母身边学不到的东西，我在这里向各位家长汇报一下我的收获与快乐。一、团结合作最重要。影片中有许多镜头需要和其他小演员配戏。一个演员表演不到位，就得重拍，有时一个镜头要拍十遍甚至二十遍。表演得好，也要拍四五遍，因为导演要选最好的。这就要求大家互相配合，相互谅解，不能相互指责，不能因为自己拍的好，别人拍的不好就去说别人，发牢骚。二、学会战胜自我。在拍片过程中，我的腿扎了一根象牙签一样长的刺，因为医生当时没发现，后来发炎化脓了，做了三次引流，还打了一周的点滴，吃了不少苦。为了不影响拍电影，我早晨4点钟起床打点滴，然后马上坐剧组等在医院外专门来接我的车赶到拍片现场，带伤坚持参加拍摄。拍完影片回来后，每当我有畏难情绪的时候，妈妈爸爸就用这件事鼓励我战胜困难。三、成功的背后是艰辛。平时我们在银幕上看到的都是演员们风光的一面，其实做演员是很辛苦的。我们每天早晨五点钟起床吃饭化妆，中午在尘土飞扬的路边吃盒饭，晚上一定要拍完当天的计划才能收工。有的时候，工作人员穿着厚厚的夹克衫，而我因为剧情需要，却穿着背心、短裤。我记得我戏份最多的一天拍了12场戏，到夜里11点多时开始拍下雨的戏。在雨天是不能拍戏的，这种戏要用人工方法拍摄，用喷枪喷雨，还要放烟雾，还放一种类似焰火声音的东西，这样才有雷雨交加的效果。因为有的镜头要重复拍摄，一直排到后半夜一点多才结束。其实一开始拍的时候我的衣服就湿透了，但我还是坚持下来了。四、快乐无处不在。不管拍电影是多么艰苦，但我还是有很多的快乐，比如，休息的时候，在车上打扑克，在火车上吃东西，和小伙伴们一起玩儿等等。总之，快乐无处不在，不要因为快乐的时候少，就不去快乐；不要因为烦恼的时候多，就脾气暴躁。这就和“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”是一个道理。
王美莲
回复 :偏僻幽静的房子裡，电影导演架起摄影机採访中年女子，希望汲取剧本灵感，因为她曾参与1976年惨遭泰国政府血腥镇压的学生运动。电影一开始看似平常，影像来回于现在与过去。然而单纯叙事逐渐碎裂，一朵发光的蓝色蘑菇，一个不断换工作的女孩，一个男演员，一个女演员，虚实界线模糊难分，电影之中还有电影⋯⋯。以《看似平凡的故事》拿下鹿特丹金虎奖的泰国导演阿诺查苏维查康彭，睽违七年的最新作品。大胆捨弃主角与情节，在既是静止、也是前进的时间轴上，咨意挥洒电影重造记忆与历史的魔力，叠起俄罗斯娃娃般惊奇连连的套层密藏。氤氲不去的，是永劫回归的悲哀。无法著陆的，是被消音的历史。
